⭐️ El recurso terapéutico Aventura Pirata  es un programa de intervención destinado al fortalecimiento de procesos de atención y funciones ejecutivas mediante autoinstrucciones en niños de 6 a 12 años de edad.


🧐 Es un programa de intervención que resulta útil en los siguientes casos:


✅ Casos que cumplen con los criterios diagnósticos del TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad). Este programa de intervención ayuda a los pacientes a que puedan adquirir un estilo de trabajo más reflexivo, independiente y organizado, minimizando conductas impulsivas, imprecisas y desorganizadas. Si deseas profundizar tus conocimientos sobre el TDAH, te recomiendo la lectura del siguiente artículo: TDAH, evaluación, diagnóstico y tratamiento en Panamá.


✅ El programa de intervención también resulta útil para casos que aunque no cumplen con los criterios diagnósticos del TDAH,  requieren fortalecimiento de funciones de atención, memoria de trabajo, funciones ejecutivas y velocidad de procesamiento.


🤔 ¿En qué ayuda que sea un programa fundamentado en el entrenamiento mediante autoinstrucciones?


☑️ Primeramente, el hecho de utilizar autoinstrucciones permite al niño o niña aprender a identificar un problema, focalizar la atención en la tarea, utilizar estrategias específicas según el tipo de tarea y promover la autoevaluación, de forma que se pueda reflexionar sobre los errores cometidos.

 

☑️ El hecho de que el niño o niña aprenda a hablarse a si mismo durante la resolución de tareas complejas es un gran paso al momento de solucionar problemas de forma efectiva y generar estrategias que ayuden a organizar la conducta. Por tal motivo, el entrenamiento de la atención y funciones ejecutivas mediante autoinstrucciones es un importante aliado al momento de enseñar a niños inatentos e impulsivos a gobernar su propia conducta durante la resolución de tareas cognitivas complejas.


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Si deseas profundizar sobre el recurso terapéutico Aventura Pirata y otros recursos que se utilizan en el tratamiento del TDAH (trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad), te invito a visualizar la clase que aparece justo abajo👇🏻


👀 Recuerda que el tratamiento o intervención puede también ser utilizado en beneficio de población que aunque no cumpla los criterios diagnósticos del TDAH, requieren aún así ser estimulados en áreas cognitivas que guardan relación con procesos de aprendizaje (percepción, atención, memoria, velocidad de procesamiento, percepción, coordinación visomotora, etc.).

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